In dieser Rubrik finden Sie häufig verwendete Begriffe und Definitionen im Unterrichtskontext von Schüler/innen anderer Erstsprachen.
(Liste wird fortlaufend ergänzt.)
DaM/DaZ/DaF
DaM = Schüler/innen mit Deutsch als Muttersprache
DaZ = Schüler/innen, deren Herkunftssprache nicht Deutsch ist, erwerben
Deutsch als Zweitsprache. Erwerb, Gebrauch und Vermittlung der deutschen Sprache findet in deutschsprachiger Umgebung
statt.
DaF = Deutsch als Fremdsprache. Deutsch wird in einer anderssprachigen Umgebung gelernt (z. B. in Spanien, Italien, Frankreich usw.)
Organisationsformen für ao. Schüler/innen
Deutschförderklassen (VS: 15 Wh; NMS: 20 Wh) klassen-, schulstufen- oder schulartenübergreifend;
- parallel zum Regelunterricht, wenn die Eröffnungszahl 8 erreicht wird;
- integrativ im Regelunterricht, wenn die Eröffnungszahl nicht erreicht wird und zusätzliche 6 Wh unterrichtsparallel.
Deutschförderkurse (6 Wh) klassen-, schulstufen- oder schulartenübergreifend; unterrichtsparallel, wenn die Eröffnungszahl 8 erreicht wird, ansonsten integrativ.
Organisationsformen für o. Schüler/innen
DaZ-Unterricht: Schüler/innen können nach Ablauf des außerordentlichen Status den „besonderen Förderunterricht Deutsch (sog. DaZ-Unterricht)“ erhalten (= ressourcen-abhängig).
Auch für ordentliche Schülerinnen und Schüler ist der Einsatz von USB DaZ für diagnosegestützte Sprachförderung empfehlenswert.
Einstufung des Sprachniveaus
tipp der Monate dezember 2019/jänner 2020
Unterrichtsmaterial für Lehrer aller Schulformen sowie für Ehrenamtliche und Flüchtlingshelfer, Fächer: Deutsch, Deutsch als Zweitsprache (DaZ) bzw. Deutsch als Fremdsprache (DaF) sowie Sprachförderung, Klasse 3–13 +++ Wie angewurzelt auf den Plätzen sitzen und angestrengt Deutsch pauken? Nicht mit diesen kreativen Spielideen für bewegtes Deutschlernen! Mit der bunten Ideensammlung praxiserprobter Bewegungsspiele bringen Sie jede Menge Schwung und Lernspaß in den Unterricht – vor allem auch in Willkommensklassen, Sprachlernklassen, Integrationsklassen bzw. an der VHS. Dabei decken die Angebote für die Niveaustufen A1–B1 alle wichtigen Grammatik-Bereiche ab. Von den verschiedenen Wortarten und ihren Besonderheiten über Steigerungsformen, Dativ und Akkusativ bis hin zum Satzbau lernen Flüchtlinge und andere Sprachanfänger hier wortwörtlich spielend Deutsch. Das bewegte Lernen mit ganz viel Spielspaß ist für sie besonders motivierend – und die schnellen Lernerfolge sind tatsächlich nachhaltig. Zu jedem Spiel finden Sie die wichtigsten Eckdaten übersichtlich auf einen Blick: Thema, Ziel, hilfreiche Redemittel, Klasse, Dauer und ggf. Vorbereitung bzw. benötigtes Material. Auch die Bewegungsintensität und der Schwierigkeitsgrad sind angegeben, damit Sie ruckzuck das passende Spiel auswählen können. Klare Anleitungen und oft auch zusätzliche Tipps und Variationsmöglichkeiten komplettieren das „Deutsch-für-Anfänger“-Paket – damit auch Sie viel Freude daran haben.
Verlag: Verlag an der Ruhr;
ISBN-10: 3834632260 / 19,99 €