Studien belegen den direkten Zusammenhang zwischen der Einbindung von Eltern und Communities und besseren Schulerfolgen. Daher ist ein aktiver Dialog zwischen Schule und Familie eine wichtige Voraussetzung für den Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen.
In der Zusammenarbeit mit Migranteneltern gibt es jedoch oft beträchtliche Hürden:
Sprachschwierigkeiten, fehlende Informationen, traditionell abweichendes Erziehungs-verständnis usw. Fremdsprachige Eltern gehen auch oft von einem anderen Verständnis von Schule aus. Sie fühlen sich dem österreichischen Schulsystem ausgeliefert, da sie unklare Vorstellungen haben bzw. ihnen vieles einfach fremd ist.
Wie gelingt es also, eine vertrauensvolle Partnerschaft zwischen Lehrer:innen und Eltern aus unterschiedlichen Herkunftsländern aufzubauen?
Dieses Hör-Bilder-Buch "Komm zu Wort! " 1 und 2 richtet sich an Schüler:innen im Grundschulalter, die – meist im laufenden Schuljahr – ohne Deutschkenntnisse ins deutsche Schulsystem „quereinsteigen“.
Mithilfe des Hörstiftes können sich die Schüler vom ersten Tag an hörend einen grundlegenden Wortschatz aneignen – ganz ohne Lesekenntnisse. Er „liest“ den Schülern jedes gedruckte Wort und das dazugehörige Bild „vor“ und schult so das Hörverstehen der Kinder. Auf einigen der großen Poster und Bilder können die Schüler mit ihrem Hörstift auf „Entdeckungsreise“ gehen und hören, was er ihnen erzählt.
Der Ordner "Komm zu Wort" mit den Arbeitsblättern ist eine ideale Ergänzung zu den Hörbüchern und geht auf die besondere Heterogenität der Kinder nicht-deutscher Muttersprache ein. Das Material ist daher besonders geeignet für
Anders als beim Hör-Bilder-Buch werden hier erste Angebote zur schriftlichen Aneignung des Wortschatzes gemacht. Die Kinder wiederholen gelernte Wörter und wenden sie in Satzstrukturen an. Sie erweitern ihren Wortschatz und entwickeln erstes Leseverständnis.
Die insgesamt 84 Arbeitsblätter folgen dem Aufbau und den Themen des Hör-Bilder-Buchs, greifen Wortschatz und Satzstrukturen wieder auf und bieten den Schülern ein sehr kleinschrittiges und ansprechend gestaltetes Lernmaterial, das den Wortschatzerwerb der ersten Monate in den Blick nimmt.