Siehe auch >>Lernbereiche: Hörverstehen und Sprechen>>

Grundstufe:

Vorlesen, Geschichten erzählen, CDs hören, Lieder- und Gedichttexte, Reime, Spielszenen, Nachsprechen, Rhythmisches Sprechen, Gruppensprechen, Chorsprechen, Handlungsbegleitendes Sprechen.

 

Sekundarstufe:

  • Sprachfluss hören, um sich in die Zielsprache einhören zu können (Gespräche, Film, Tonträger)
  • Hörübungen an verschiedenen Textsorten, (Lautsprecherdurchsage, vorgelesene Geschichte, Hördialog); Hören von altersgemäßen Musiktexten)
  • Fähigkeit, Unterschiede in der gesprochenen Sprache wahrzunehmen:
        -   Lautdiskriminierung durch Vergleich von Wortpaaren (Minimalpaare)                               -   Wortdiskriminierung in gesprochenen Sätzen oder Satzfolgen (inhaltliche                           Schlüsselwörter, unbekannte Wörter, Versprecher erkennen, Aussprachevarianten             wie z. B. Dialekte erkennen)
  • Ausführen von mündlichen Aufforderungen (als Spiel und Verstehensübung)
  • Übungen zur Bedeutungsunterscheidung (Sätze mit verschiedenen Zeiten usw., sinnvolle vs. sinnlose Sätze)
  • Lücken in gesprochenen Texten ergänzen
  • Bilder als Abfolge zu einer gehörten Geschichte ordnen
  • Inhaltliche Fragen zu Hörtexten und Filmszenen beantworten

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Verwendete Literatur:

DECKER-ERNST, Y./OOMEN-WELKE, I.: Methoden für Deutsch als Zweitsprache. In: Ahrenholz, B./Oomen-Welke, I. (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache. Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler 2017

tipp des Monats juni 2019

LehrerInnen stehen vor der großartigen Aufgabe, Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gemeinsam zu unterrichten und dabei das große Potential eines mehrsprachigen Klassenzimmers sprachdidaktisch auszuschöpfen. Dieses Buch dient als Unterstützung, diese Herausforderung anzunehmen. Ausgehend von den Kompetenzbereichen der Bildungsstandards erläutert der Band sprachwissenschaftliche Grundlagen, beschreibt die besonderen Lernbedingungen von SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache und stellt sprachdidaktische Konzeptionen unter Berücksichtigung ihrer Eignung für mehrsprachige Klassen vor.

Taschenbuch: 146 Seiten

Verlag: Narr Francke Attempto; Auflage: 1. (14. August 2017)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 3823381008ISBN-13: 978-3823381006

Größe: 15,2 x 1,2 x 22,1 cm

€ 12,90