Wie alle Lehrer/innen sind auch DaZ-Lehrer/innen zu einer gewissenhaften Unterrichtsplanung und -dokumentation verpflichtet. Diese ist in einer Unterrichtsmappe mitzuführen.
Sie enthält für o. Schüler/innen:
- Lehrplanbestimmungen für DaZ (abhängig von der Schulart)
- Unterrichtsvorbereitung (Wochen- und Tagesplanung)
- Stundenplan (Veränderungen)
- Schüler/innen-Listen
für ao. Schüler/innen:
- Lehrplanbestimmungen für DaZ (abhängig vom Sprachfördermodell und von der Schulart)
- Förderpläne (ersetzen Jahres- und Wochenpläne)
- Unterrichtsvorbereitung (Tagesplanung)
- Stundenplan (Veränderungen)
- Schüler/innenbogen
Des Weiteren muss der digitale Tätigkeitsbericht unterrichtsbegleitend geführt werden. Vor Übermittlung ans FIDS am Jahresende müssen die Namen der Schüler/innen gelöscht werden.
In der Rubrik "Downloads" stehen alle Planungs- und Dokumentationsvorlagen zur Verfügung.
Nachfolgend die Unterrichtsplanung und -dokumentation in der Übersicht:
tipp der Monate Juni/juli 2020
Ratgeber für Lehrer der Sekundarstufe NMS und Gymnasium +++ Elif schaut Sie im Physikunterricht nur fragend an – selbst bei einfachen Lehrbuchtexten tut sie sich schwer. Dimitri weiß alles über das Mittelalter – bei seinem Referat versteht jedoch keiner, worum es geht. – Zwei typische Situationen aus verschiedenen Fächern in einer Klasse mit Schülern mit Migrationshintergrund bzw. Deutsch als Zweitsprache (DaZ): Sie verstehen Fachtexte und -termini oft nicht und können vorhandenes Wissen nicht angemessen formulieren. So stoßen sie sprachlich oft an ihre Grenzen und verlieren letztlich die Motivation. Dieses Handbuch erklärt, wie Sie verhindern, dass die Jugendlichen an mangelnden Deutschkenntnissen scheitern. Ein Überblick über die häufigsten Sprachprobleme zeigt, wohin Sie Ihre Aufmerksamkeit richten sollten. Es folgen Tipps zur Diagnose der Sprachfähigkeiten und zur Sprachförderung sowie konkrete Hinweise zu Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsgestaltung für eine gelingende Differenzierung: Vom Anpassen von Materialien und Texten über die Auswahl der richtigen Übungen bis hin zu passenden Methoden zur Binnendifferenzierung und Individualisierung erhalten Sie zuverlässige Praxishilfe. So schaffen Sie eine gelungene Integration dieser Jugendlichen in jede Unterrichtsstunde – damit wirklich alle Schüler aktiv an Ihrem Unterricht teilhaben können!
Taschenbuch: 184 Seiten
Verlag: Verlag an der Ruhr; Auflage: 1 (1. Oktober 2013)
ISBN-13: 978-3834623928
22,99 €