Tipps für den Unterricht:
- Ermutigung zur Sprachproduktion und Wertschätzung jedes Lernfortschritts;
- Korrekturen behutsam, verständnis- und taktvoll vornehmen;
- „Fehler“ sind nicht prinzipiell Defizite, sondern mögliche Zwischenstufen in der Annäherung an die Zielsprache. Sie liefern wichtige Hinweise auf den Sprachstand.
- „Fehler“ sind auf keinen Fall von vornherein zu vermeiden oder als Zeichen für Unaufmerksamkeit, Faulheit oder mangelndes Talent anzusehen.
- Ständige Korrektur der Normverstöße blockiert das Kommunikationsbedürfnis und wirkt sich kontraproduktiv auf den Spracherwerbsprozess aus.
- Prinzipiell sollen Schüler/innen jedoch ihre Normverstöße erkennen und bearbeiten (self monitoring).
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Verwendete Literatur:
BMUKK: Den ersten Schritt gehen wir gemeinsam - Eine Handreichung für SchulleiterInnen und LehrerInnen an Volksschulen zur Integration fremdsprachiger SchulanfängerInnen. 2002.
RÖSCH, H. (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache. Grundlagen, Übungsideen, Kopiervorlagen zur Sprachförderung. Schroedel Verlag: Braunschweig 2003
tipp des monatS november 2025
Der Band präsentiert die neuesten Entwicklungen auf dem Gebiet Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie Mehrsprachigkeit, wobei der Schwerpunkt auf DaZ und Mehrsprachigkeit liegt.
Themen:
- Mehrsprachigkeit und Schule
- Fremd- und Zweitsprachenerwerb/-didaktik
- Sprachdiagnostik und Sprachlernberatung
- Sprachreflexion und Grammatikvermittlung
- Wortschatz für DaF/DaZ
- Fach- und Methodenkompetenzen für die Sekundarstufe I und II im Bereich Sprechen und Zuhören
- gesprochene Sprache
- Alphabetisierung und Schreiben
- Lesen und interkulturelles Lernen
In der 2., geprüften und überarbeiteten Auflage wurden Kapitel zu den Bereichen Sprachregister, Inklusion, Digitalisierung sowie literarisches und sprachlich-ästhetisches Lernen ergänzt. In jedem Kapiteln wird ein Überblick über die theoretischen Hintergründe bereitgestellt. Praktische Hinweise für die Unterrichtspraxis wie Planungshilfen, Kriterien der Leistungsbewertung sowie grundlegende Aspekte zur Sprachvermittlung runden den Band ab.
Alle Beiträge geben sowohl angehenden als auch bereits praktizierenden Lehrkräften eine zuverlässige Orientierung.
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ISBN-103589169613ISBN-13978-3589160