Formulierungshilfen für die Förderplan-Arbeit gibt es hier:
- Website > Förderplan > Zur Arbeit mit dem FP
- Lehrplan, z. B. Übersicht I (VS) und II (NMS) von Maggie „LERNBEREICHE, FÖRDERZIELE, FÖRDERANGEBOTE“ -> siehe Download "Formulierungshilfen" unten)
- FP A Kärnten (Lisa Fast-Hertlein)
- Lernzielkatalog SFZ (www.sfz-wien.at > Downloads > Grundschule)
- Förderplan-Beispiele
- evtl. gemeinsame Entwicklung von Formulierungshilfen (Google Drive)
Da der LP-Zusatz für die Sekundarstufe, der zurzeit auch für DFKURSE an NMS verwendet wird, nicht sehr aussagekräftig ist bzw. nur allgemeine Beschreibungen aufweist, ist die nachfolgende Formulierungshilfe nur für die DFKLA in der NMS gedacht. Natürlich können daraus auch Lernziele für die DFKURSE entnommen bzw. adaptiert werden.
tipp der Monate Juni/juli 2020
Ratgeber für Lehrer der Sekundarstufe NMS und Gymnasium +++ Elif schaut Sie im Physikunterricht nur fragend an – selbst bei einfachen Lehrbuchtexten tut sie sich schwer. Dimitri weiß alles über das Mittelalter – bei seinem Referat versteht jedoch keiner, worum es geht. – Zwei typische Situationen aus verschiedenen Fächern in einer Klasse mit Schülern mit Migrationshintergrund bzw. Deutsch als Zweitsprache (DaZ): Sie verstehen Fachtexte und -termini oft nicht und können vorhandenes Wissen nicht angemessen formulieren. So stoßen sie sprachlich oft an ihre Grenzen und verlieren letztlich die Motivation. Dieses Handbuch erklärt, wie Sie verhindern, dass die Jugendlichen an mangelnden Deutschkenntnissen scheitern. Ein Überblick über die häufigsten Sprachprobleme zeigt, wohin Sie Ihre Aufmerksamkeit richten sollten. Es folgen Tipps zur Diagnose der Sprachfähigkeiten und zur Sprachförderung sowie konkrete Hinweise zu Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsgestaltung für eine gelingende Differenzierung: Vom Anpassen von Materialien und Texten über die Auswahl der richtigen Übungen bis hin zu passenden Methoden zur Binnendifferenzierung und Individualisierung erhalten Sie zuverlässige Praxishilfe. So schaffen Sie eine gelungene Integration dieser Jugendlichen in jede Unterrichtsstunde – damit wirklich alle Schüler aktiv an Ihrem Unterricht teilhaben können!
Taschenbuch: 184 Seiten
Verlag: Verlag an der Ruhr; Auflage: 1 (1. Oktober 2013)
ISBN-13: 978-3834623928
22,99 €