Diese Bausteine gelten als Jahresplanung für o. Schüler/innen. Sie können nur eine grobe Richtschnur für den DaZ-Unterricht sein. Jede DaZ-Lehrperson ist zudem aufgefordert, die Jahresplanung in Verschränkung mit dem Lehrplan der jeweiligen Schulstufe anzuwenden, da die Schüler/innen im o. Status dem Regelunterricht folgen müssen und bei der Leistungsfeststellung wie bei Schüler/innen mit Deutsch als Erstsprache vorgegangen wird.
Die individuellen Sprachkenntnisse sind zudem zu heterogen, um eine Detailplanung vorgeben zu können.
tipp des monats jänner 2019
Die Leseleistung von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache entscheidend verbessern:
Lesen und Textverstehen in der Zweitsprache analysiert unterschiedliche Texte und zeigt beispielhaft die häufigsten Schwierigkeiten der Kinder.
Mit vielen Aufgaben, konkreten Hilfen und Tipps, um die Lesekompetenz und das Textverstehen gezielt zu fördern. Hierbei spielt z.B. auch die Zusammenarbeit mit den
Eltern eine Rolle.
- Taschenbuch
- Seitenzahl 96
- Erscheinungsdatum August 2012
- ISBN 978-3-589-05179-3
- Reihe Lehrerbücherei: Grundschule
- Verlag Cornelsen Verlag GmbH