Diese Bausteine können nur eine grobe Richtschnur für die thematische Planung des Unterrichts für ao. SuS sein.
Jede DaZ-Lehrperson ist aufgefordert, den Unterricht von o. SuS auf der Basis des Lehrplan-Zusatzes DaZ in Verschränkung mit dem Lehrplan der jeweiligen Schulstufe zu planen, da die Schüler/innen im o. Status dem Regelunterricht folgen müssen und bei der Leistungsfeststellung wie bei Schüler/innen mit Deutsch als Erstsprache vorgegangen wird.
tipp der Monate jänner/feber 2021
Der Grundlagenband Mitsprache bietet das für den erfolgreichen
DaZ-Unterricht auf der Sekundarstufe 1 notwendige theoretische Hintergrundwissen und verbindet es mit einem Praxisteil. In diesem werden vielfältige, ausgearbeitete Anregungen und Vorschläge für
den DaZ-Unterricht in Deutsch, Fremdsprachenunterricht, Geschichte, sozialwissenschaftlichem Unterricht, Mathematik und in den Naturwissenschaften gegeben. Ergänzt werden die
Unterrichtsvorschläge durch Kopiervorlagen.
Die Arbeitshefte von Mitsprache bauen auf dem Grundlagenband auf und bieten Material zur systematischen Sprachförderung. Im Zentrum der Arbeitshefte stehen Lesen
und Schreiben als zwei Basiskompetenzen, die unabdingbar für schulischen und gesellschaftlichen Erfolg sind. Wie der Grundlagenband beschränken sich auch die Arbeitshefte nicht auf den reinen
Deutschunterricht. Vielmehr helfen sie dabei, sprachliche Kompetenzen von DaZ-Lernen auch in den unterschiedlichen Schulfächern aufzubauen und zu fördern. Insgesamt gibt es drei Mitsprache
Arbeitshefte (5/6, 7/8, 9/10), die unterschiedliche Lernniveaus repräsentieren. Sie sind vorrangig für die entsprechenden Jahrgangsstufen konzipiert, können aber auch für Ältere mit einem
ähnlichen sprachlichen Kompetenzniveau eingesetzt werden.
- Schroedel Verlag GmbH
- Taschenbuch : 240 Seiten
- ISBN-10 : 3507417510
- ISBN-13 : 978-3507417519
- Abmessungen : 21 x 1.33 x 29.8 cm