Diese Bausteine gelten als Jahresplanung für o. Schüler/innen. Sie können nur eine grobe Richtschnur für den DaZ-Unterricht sein. Jede DaZ-Lehrperson ist zudem aufgefordert, die Jahresplanung in Verschränkung mit dem Lehrplan der jeweiligen Schulstufe anzuwenden, da die Schüler/innen im o. Status dem Regelunterricht folgen müssen und bei der Leistungsfeststellung wie bei Schüler/innen mit Deutsch als Erstsprache vorgegangen wird.
Die individuellen Sprachkenntnisse sind zudem zu heterogen, um eine Detailplanung vorgeben zu können.
tipp des Monats juni 2019
LehrerInnen stehen vor der großartigen Aufgabe, Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache gemeinsam zu unterrichten und dabei das große Potential eines mehrsprachigen Klassenzimmers sprachdidaktisch auszuschöpfen. Dieses Buch dient als Unterstützung, diese Herausforderung anzunehmen. Ausgehend von den Kompetenzbereichen der Bildungsstandards erläutert der Band sprachwissenschaftliche Grundlagen, beschreibt die besonderen Lernbedingungen von SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache und stellt sprachdidaktische Konzeptionen unter Berücksichtigung ihrer Eignung für mehrsprachige Klassen vor.
Taschenbuch: 146 Seiten
Verlag: Narr Francke Attempto; Auflage: 1. (14. August 2017)
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 3823381008ISBN-13: 978-3823381006
Größe: 15,2 x 1,2 x 22,1 cm
€ 12,90