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Warum DaZ-Schüler/innen eine langfristige Förderung brauchen
Stellungnahme der DaZ-LAG-Leitung zu bildungspolitischen Vorhaben im aktuellen Regierungsprogramm in Bezug auf Schüler/innen mit anderen Erstsprachen
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Ungerechte Leistungsbeurteilung
Stellungnahme der DaZ-LAG-Leitung zu Schieflagen und Ungerechtigkeiten bei der Leistungsbeurteilung der DaZ-Schüler/innen
Ungerechte Leistungsbeurteilung.pdf
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