Siehe auch >>Lernbereiche: Hörverstehen und Sprechen>>

Grundstufe:

Vorlesen, Geschichten erzählen, CDs hören, Lieder- und Gedichttexte, Reime, Spielszenen, Nachsprechen, Rhythmisches Sprechen, Gruppensprechen, Chorsprechen, Handlungsbegleitendes Sprechen.

 

Sekundarstufe:

  • Sprachfluss hören, um sich in die Zielsprache einhören zu können (Gespräche, Film, Tonträger)
  • Hörübungen an verschiedenen Textsorten, (Lautsprecherdurchsage, vorgelesene Geschichte, Hördialog); Hören von altersgemäßen Musiktexten)
  • Fähigkeit, Unterschiede in der gesprochenen Sprache wahrzunehmen:
        -   Lautdiskriminierung durch Vergleich von Wortpaaren (Minimalpaare)                               -   Wortdiskriminierung in gesprochenen Sätzen oder Satzfolgen (inhaltliche                           Schlüsselwörter, unbekannte Wörter, Versprecher erkennen, Aussprachevarianten             wie z. B. Dialekte erkennen)
  • Ausführen von mündlichen Aufforderungen (als Spiel und Verstehensübung)
  • Übungen zur Bedeutungsunterscheidung (Sätze mit verschiedenen Zeiten usw., sinnvolle vs. sinnlose Sätze)
  • Lücken in gesprochenen Texten ergänzen
  • Bilder als Abfolge zu einer gehörten Geschichte ordnen
  • Inhaltliche Fragen zu Hörtexten und Filmszenen beantworten

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Verwendete Literatur:

DECKER-ERNST, Y./OOMEN-WELKE, I.: Methoden für Deutsch als Zweitsprache. In: Ahrenholz, B./Oomen-Welke, I. (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache. Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler 2017

Monats-Tipp  September 2023

Strategien und Methoden im DaZ-Einstiegsunterricht der Grundschule.

Dieses Praxisheft bietet mit vielen Praxisbeispielen und Tipps einen profunden Einblick in eine ganzheitliche, sprachsensible DaZ-Förderung von Kindern, die neu einsteigen oder sich in einer frühen Phase des Zweitspracherwerbs befinden. Neben Informationen für eine alltagsintegrierte Beobachtung bieten die Autorinnen Strategien für das Hören und Sprechen, Hinweise, wie sich der Übergang zur schriftlichen Kommunikation vorbereiten lässt, und Good-Practice-Erfahrungen für eine gelingende Zusammenarbeit mit den Eltern. Die Broschüre entstand in Kooperation mit der PH Niederösterreich unter der umsichtigen Koordination und Mitautorinnenschaft von Misia Doms.

Download -> https://www.oesz.at/download/publikationen/Praxisreihe_38_FINAL_WEB.pdf